今年，是艺考新政落地实施的第一年，不少艺考生迎来了改革后的“新艺考”。

　　早在2021年，教育部已发布《关于进一步加强和改善普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，对高校艺术类专业考试招生工作进行系统性改革，相关招考政策于2024年落地。

　　随着浙江省艺术类专业省级统考落下帷幕，各类艺术类院校校考相继开考，不少艺考生面对“新艺考”做出了不同选择，究竟“新艺考”对艺考生有哪些影响？艺考生又是如何安排自己今年的艺考行程？

　　学生选择校考更谨慎

　　文化课门槛大幅提高

　　今年就读高三的温州学生韩培琪，走的是美术类艺考路，她在去年12月份结束美术省级统考后，便马不停蹄地回校准备1月份的学、选考科目考试。

　　“其实，在艺考新政出来前，我本来是计划再多跑几所学校的校考，冲刺一下像中国美术学院这类学校。但‘新艺考’政策出来后，我就果断放弃了这个打算，准备专心冲刺文化课。”提及自己今年的艺考安排时，韩培琪直言，“新艺考”对文化课成绩要求较高，自己放弃校考的原因，主要是怕来不及复习文化课。因为在此前准备美术省级统考的五个多月时间里，她选择在杭州的画室参加美术集训，文化课基本就没碰，再加上大多数美术院校的校考是以素描为先，这恰恰是她的弱项，“我怕参加校考得不到好的成绩，这边文化课又拉下了，到时哪头都捞不着，索性就一条心准备文化课了”。

　　像韩培琪这样想法的学生今年并不在少数，与她同校的学生中，因校考“战线”较长担心挤占文化课复习时间，今年在省统考结束后放弃校考的美术艺考生人数占到了该校总人数的将近一半，这在以往是较为少见的。而往年学生报名校考的院校数量多在五六所，今年数量也大大减少，平均在二三所。

　　另一位刚刚拿到上海音乐学院校考通行证的姜欢宸，虽然目前还在冲刺中央音乐学院的校考，但她已早早地为后续的文化课学习做好了规划。她计划在3月份之前结束所有校考行程后，便进行一对一的文化课学习，希望通过三个来月的时间，在目前的基础上提高七八十分，达到省普通类一段线的分数。对于姜欢宸来说，这是自己能否进入理想院校的关键。因为即便拿到了相关专业的校考合格证，一旦文化课未达线，则可能前功尽弃。

　　学生们之所以有如此选择，与去年2月浙江省教育厅印发的《浙江省进一步完善和加强普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》有密切关系。其中明确2024年起，组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩原则上达到浙江省普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。

　　也就是说，艺术类文化课成绩“门槛”正在提高，艺考生凭低分读本科的机会正在减少。另外，此次艺术类别正式调整为7个，其中除戏曲类外，其他6个专业均实行省级统考。统考类别中，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演、书法类综合成绩计算时，文化课与专业课成绩占比调整为“五五开”，而播音与主持类的文化课成绩更是占到了八成，文化课占比提升较多。

　　温州艺术学校副校长、艺术总监林臻宇表示，曾经的“艺考”被部分学生和家长视为“曲线高考”进入更好大学的便捷路径，但改革后艺考不再“易”，想以此为捷径上大学将越来越难，相信这部分学生数量会逐渐减少。艺考新政实施后，逐步挤干艺考“水分”，只有文化素养深厚、综合素质高的考生，才能在艺术发展的征途中走得更远更踏实。这也有助于让更多真正热爱艺术、确有培养潜力的艺术人才脱颖而出，将对艺术人才高质量发展产生积极作用。

　　省级统考作用更关键

　　学校为此做课程调整

　　2024年，对考生来说是艺考改革的大年。除了文化课“门槛”的提高，还有一大重要的改革方向便是更加突出了省级统考的重要性。一个是省级统考成绩合格是取得相关校考资格的基础要求，另一个是其余不组织校考的高校及相关专业都将把省级统考成绩作为专业考试成绩。

　　在浙江省教育厅发布的文件中，提到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，满足不同层次、不同类型高校使用或参考省级统考成绩的需要，还对不同艺术类别省级统考的内容做了进一步说明。像音乐类新增了听写笔试一项，考查考生的音乐听辨能力和记忆力；美术与设计类从原来的素描、色彩、速写（综合能力）三科100分调整为300分，速写科目从原来的20分增至100分，相对应的能力要求也大幅提升。

　　素以艺术为特色的温州艺术学校，从艺考新政发布后就已开始谋划准备。该校艺术教育处副主任陈海瓯提到，学校在艺考新政发布后开了6次研讨会，主要针对政策解读、学生生涯规划等进行讨论，之后还在校内日常课程中加入了不少省级统考新增内容，如增加1.5课时的音乐类听写内容，多节音乐课从小组课改为一对一课程，将省级统考的主项和副项均按主项进行教学，老师的课程量、课程密度和强度都有所增加。

　　“原来速写科目，学生是按照图片内容进行临摹，如今速写要求学生根据文字描述内容来画出相应的画面、人物及互相之间的关系等，单纯靠一味模仿和死记硬背‘模板’已经行不通了。”鉴于艺考改革对学生的综合素质、文化素养、生活观察能力提出更高要求，该校美术备课组组长胡海翔老师介绍，学校在增加了4课时美术类课程后，还将《美术鉴赏》和速写科目融合在一起，教学从课堂内延伸至校园内外的生活，目的在于提高学生的美术鉴赏、画面构成、生活观察、艺术想象等能力。

　　据了解，学校进行课程调整后，今年成果也颇为显著，在美术与设计类省级统考分数创下新高，平均分达到257.1分。

　　温州艺术学校高三学生黄盈盈也提到，当初看了艺考新政，最担心的便是速写和文化课，速写特别考查对美术素养的理解，方向更多，难度也更大，她花了不少时间在这一版块的提升上，学校也为他们提供了大师名画鉴赏、写生等指导。黄盈盈还提及了学校在她们外出集训时，在生本资源平台上架了不少网络微课，供他们在休息期间也能学习文化课。除了备考时的课程调整，林臻宇也提到学校正在积极为继续校考和改战文化课的学生提供不同类型的课程，帮助他们在最后几个月更好提升文化成绩。

　　“为了能及时有效助力学生了解艺考政策变化，科学规划积极应对，学校成立校级艺考新政研究中心，结合校内外专家智慧力量，以团队合力资源，帮助学生平稳迎考，也为兄弟特色学校提供策略参考。”温州艺术学校校长苏丰华说道。